“要技术监管，更要优秀师资” ——政协委员关注学前教育

新华社北京3月7日电(记者熊正炎潘杰)政府工作报告指出，“要通过多种渠道增加学前教育资源供给，通过互联网等信息手段加强对幼儿保育全过程的监督。”一些政协委员说，报告高度重视学前教育，体现了执政为民的理念。“让家长放心”，学前教育不仅需要技术手段的保障，而且还要依靠一大批优秀的幼儿教师。

北京师范大学教授刘燕委员说，自2008年以来，她一直是中国人民政治协商会议(政协)全国委员会委员，见证了国家对学前教育的财政投入不断增加，学前教育取得了跨越式发展，并在两会期间经历了从少数人到现在的关于学前教育的热烈讨论。

刘焱说，目前学前教育资源、尤其是普惠性教育资源仍然严重不足，不能满足人民对于送孩子就近上“好幼儿园”的需要，报告提到的“要多渠道增加学前教育资源供给”就是对症下药。

“学前教育资源的不足，主要是师资的不足。现在幼儿教师有很大缺口，导致一些没有资质的人进入幼儿园。”北京北海幼儿园园长柳茹委员说。

杭州师范大学校长杜卫委员说，由于幼教待遇偏低，很难吸引优秀学生报考学前教育专业，哪怕是一些学前教育的毕业生也不愿意去幼儿园工作。应在全社会倡导对学前教育的重视，更多关注与尊重幼师，提高幼师的待遇。

谈到要办让家长放心安心的学前教育，刘焱认为，治本之道不是去安装摄像头等技术手段，而是要建设一支高素质的幼师队伍。

“加强技术监督只是保护幼儿权益的辅助手段，关键是提高学前教育产业的社会吸引力，使更多愿意接受教育的优秀学生能够加入学前教育事业。”刘燕说，要提高幼儿园教师的地位和待遇，使他们具有职业尊严和自豪感，珍惜自己的职位和工作。

柳茹认为，在诸如因特网等信息手段的监督中存在一定的风险，一些人可以使用幼儿的视频。全天候的监测也会引起幼儿园教师的焦虑，不利于教师和教育环境的形成，不利于幼儿园教师产业的发展。

柳茹说：“家长和幼师应该彼此信任，才能更好合作，一起营造有利于孩子健康成长的环境。”